我為學(xué)生劃 邊界在班級(jí)治理中，林丹輪爭(zhēng)咱們常碰到如許的情景——情景一：林丹輪爭(zhēng)小伴侶們七嘴八舌跑到辦公室起訴 ，說(shuō)某位小伴侶不顛末答應(yīng)動(dòng)別人的工具 。當(dāng)你去問(wèn)這個(gè)孩子為什么動(dòng)他人的工具時(shí)，他很可能睜著年夜眼睛，一臉茫然 。情景二 ：教員不在教室，教室里炸開了鍋