別類型的藝術(shù)創(chuàng)作思維，塞蒂受提高對美術(shù)文明的理解和熟悉。整合工具方藝術(shù)資源，塞蒂受將傳統(tǒng)與古代聯(lián)合，沖破差同性文明溝壑，是美術(shù)教誨事情者需求重點思索的問題 。而關(guān)于高校美術(shù)教誨事情者自己而言，既要看重傳承自身的美術(shù)精力內(nèi)核 ，同時也要充實自創(chuàng)差別美術(shù)類型