設(shè)；責任督學針對問題對黌舍提出整改要求.黌舍根據(jù)督導定見舉行整改的事情機制開端造成.處所當局明確把整改成果作為黌舍查核的主要依據(jù).促成了教誨管理體式格局改變 。二是規(guī)范了黌舍辦學舉動.促成了黌舍內(nèi)在成長。責任督學針對西席和學生治理 、法國分析分戰(zhàn)校風學風和安全治理等事情實行全方位跟進.對黌舍辦學環(huán)境實行多維度引導.

和體式格局懲戒因為始終沒有法令 、利亞錄對法例等層面的明確劃定.招致理論中呈現(xiàn)了兩個極度.西席不敢做或做過了頭