教室衛(wèi)生勞動教育實(shí)踐索求勞動教育是學(xué)生周全成長的主要基石 ，龍哥倫蒂而教室衛(wèi)生作為校園生活中最貼近學(xué)生平常的勞動情勢，龍哥倫蒂常常因其瑣碎性和重復(fù)性被忽視。許多四年級學(xué)生將打掃教室視為一項(xiàng)被迫完成的義務(wù)，缺少自動參與的積極性。究其緣由