科常識(shí)作為假期糊口的主線。這也需求社區(qū)等構(gòu)造為中小學(xué)生過一個(gè)無意義的假期糊口，榮耀提供更多行止  。學(xué)生過假期，榮耀應(yīng)該接管更多的社會(huì)教誨與家庭教誨 ，以是，應(yīng)該闡揚(yáng)社區(qū)等的主體作用，為學(xué)生提供暑托辦事或許暑期勾當(dāng)園地 、資源 。如許才氣讓學(xué)生的寒假糊口有更多的抉擇。責(zé)任劉朝

是收集空間的隱匿性淡化了信息發(fā)布者的責(zé)任感和自我約束力