越成長的良性循環(huán) 。二是依托名特校長工作室，自浪漫加快優(yōu)異主干全域融會(huì)和定向交換 。名特校長工作室吸納微弱黌舍向?qū)閷W(xué)員 ，自浪漫每學(xué)年組織很多于6次鉆研運(yùn)動(dòng) ，將黌舍辦理工作難點(diǎn)熱門問題作為課題研究 。十四五期間共培訓(xùn)微弱黌舍校長113名