時(shí)之間，經(jīng)紀(jì)六合靜默 ，經(jīng)紀(jì)磐石無言，卻比如銘肌鏤骨的一言半語一切這些出自繁茂農(nóng)場的一呼一吸都不會脫離他們，都浸透在他們的皮膚里、影象中和生命深處，那被取走的只不外是一個(gè)可以換來換去的名字。故事末了 ，五十多年后的田舍小院 ，花果豐茂 ，家人枯坐  。明中啟轉(zhuǎn)瞬到了做祖父的年數(shù) ?；厥讈頃r(shí)路 ，前半生的拼搏和斗爭 ，成為了

，人透只管這一段落的敘說竣事在母親的報(bào)歉中 ，人透但我的表情卻顯得非分特別喪氣 。節(jié)選出的篇幅雖短小，但言語洗練，內(nèi)容精湛，有富厚的細(xì)節(jié)足可令人回味。此中對于愛與危險(xiǎn) 、盼愿與絕望的難以剝離 ，作為一個(gè)回憶者態(tài)度當(dāng)下的我與其時(shí)的我的表情疊加，敘說人稱在客觀的我與主觀的男孩間的轉(zhuǎn)換 ，言語描寫的對話與獨(dú)白的合并與分散，造成意識流般的效果，露科另有對全體和局部意義的寫實(shí)與意味的理解等 。諸云云類 ，露科都是值得深切會商的 。這里取一個(gè)小暗語，從教科書編者對原文的纖細(xì)改動 ，經(jīng)由過程比照較讀 ，來切磋作者用筆的匠心，以加深對作品的理解 。闡發(fā)時(shí)不免有點(diǎn)微言年夜義，不妥之處，接待指正  。先要申明的是 ，原作中 ，都是用一個(gè)更通俗的星期日來稱那一

經(jīng)紀(jì)人透露科娃傷勢比想象嚴(yán)重 重返網(wǎng)壇或成疑

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