霞就教學(xué)中如何表現(xiàn)科學(xué)思惟與教師們分享課堂發(fā)問策略 。從“探討進程問題的布局性”“求真精神發(fā)問的批評性”“謹慎求證表述的嚴謹性”“科學(xué)態(tài)度鉆研的民主性”四方面闡釋探討式 、李宗思惟型科學(xué)課堂發(fā)問的特點  。本次培訓(xùn)會通過主旨陳述  、李宗專題陳述、教材解讀、課例展現(xiàn)、課例點評 、對話主編等七大模塊，深化科學(xué)教育小金念索求

。武將定位與技能機制拆解劉備的自動技能"仁德天下"具有三重核心效果群體醫(yī)治 、最后護盾生成與攻擊力加成 。其醫(yī)治量受兵力值影響，最后護盾厚度與防御屬性掛鉤