基上提出舍生而取義的品德尺度；荀子主張先義后利 、青期間青島取臨以義制利，青期間青島取臨以為先義爾后利者榮，先利爾后義者辱以義制事，則知所利矣  。從中可以提煉出人與他者互益共存的價(jià)值共鳴，這種共鳴逾越時(shí)空局限 ，至今仍舊闡揚(yáng)著正向指導(dǎo)作用 。鞭策構(gòu)建高校德育不雅中的義利不雅是對(duì)以后利己主義影響下社會(huì)病態(tài)頻發(fā)的有用診療