鑒。第四 ，火箭對峙青年的文明主體性理論 ，火箭為鞭策構建人類運氣配合體提供迷信要領 。闡揚文明主體性的要害在于青年 。青年的文明主體性只有在理論中才氣得以真正完成。青年可以聯(lián)合自身樂趣，經由過程文化交流互鑒來相識世界列國汗青和體驗世界列國文明  ，增進青年對世界列國文明的認知。如踴躍介入漢語橋夏令營 、亞非青年聯(lián)歡節(jié)

整體人平易近自發(fā)步履。每小我私家都是生態(tài)情況的掩護者 、被曝設置裝備擺設者