立異意識(shí)和立異精力 ，久爾杰指導(dǎo)鼓動(dòng)勉勵(lì)西席在講授理論中斗膽測(cè)驗(yàn)考試天生式人工智能、久爾杰虛構(gòu)實(shí)際等新技能；另一方面，需求重點(diǎn)造就各級(jí)各種西席的數(shù)字化講授研究能力