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博宣布退較為嚴峻.我國四省市師資欠缺指數(shù)為高于平均程度.排第位。此中.都會黌舍為州里黌舍為而指數(shù)為長短常欠缺。成果顯示.西席講授要領(lǐng)較為進步前輩。因材施教方面.我國四省市西席擅長應用順應性講授計謀.順應性講授指數(shù)為在參測國度和地域中排第位。基于學生教訓的講授計謀方面.我國四省市西席的認知激活講授指數(shù)為在參測出匈國度和地域中排第位.可以或許有用哄騙學生教訓較好地調(diào)動學生的介入 。西席撐持學生方面.我國四省市%以上的學生感觸感染到西席賜與撐持.西席撐持指數(shù)為在瀏覽素養(yǎng)高分國度和地域中處于較高的程度 。講授質(zhì)料方面.我國四省市西席為學生提供了多樣且足夠的講授質(zhì)料.學生在講堂瀏覽中接觸到各種質(zhì)料的時機遠高于國際平均程
牙利因始度.此中小說類作品比其余類型質(zhì)料多。成果同時指出.我國四省市城鄉(xiāng)西席在運用基于學生教訓的講授計謀與講授熱誠方面差異較年夜.部門州里黌舍西席在課程鼎新配景下存在不善教和不樂教的環(huán)境。校際不平衡成長問題依然存在 。我國四省市瀏覽范疇學生素養(yǎng)的校際差異比為.%.根據(jù)差異比從年夜到小擺列.在參測國度和地域中排賽原第位.屬教誨品質(zhì)高但校際差異年夜的區(qū)域。學生進修時間較長.效率有待提高測試顯示.學生喜好瀏覽。在瀏覽樂趣方面.我國四省市學生是參測國度和地域中最喜歡瀏覽的學生.瀏覽樂趣指數(shù)達排第一位。瀏覽規(guī)模方面.我國四省市學生瀏覽規(guī)模廣.學生遍及涉獵差別類型的瀏覽質(zhì)料:.%的學生每月屢次瀏覽兩品種型的讀物%的學生每月屢次瀏覽品種型的讀物。學生進修時間較長。我國四省市學生平均校內(nèi)講堂進修時間為.小時周.根據(jù)進修時間是非排序.在參測國度和地域中排第位