來辦理黌舍 ,何姿讓先生能夠回歸講臺,何姿專注于教學(xué)工作 ,為教育事業(yè)的成長注入新的活力。只有這樣 ,教育領(lǐng)域才能回歸其素質(zhì),培養(yǎng)出更多優(yōu)異的人材