青和將來 。固然 ，林丹這并不是說，林丹根蒂根基學(xué)科完全不要業(yè)余教誨，而是構(gòu)建通識教誨+業(yè)余教誨的育人模式，在高年級階段，學(xué)生該當(dāng)適當(dāng)接觸業(yè)余范疇 ，經(jīng)由過程業(yè)余課程和本科生科研，幫忙學(xué)生對所學(xué)的學(xué)科業(yè)余范疇造成一些基本的熟悉和理解 ，相識基本的學(xué)科范式