湖北荊門掇刀高新學(xué)校 ：對話的父隊效打造問號文化+項目學(xué)習(xí)+科創(chuàng)發(fā)展特色科創(chuàng)教育新范式為造就順應(yīng)二十一世紀(jì)社會成長的人才，對話的父隊效造就學(xué)生必備風(fēng)致和要害能力，湖北省荊門市掇刀區(qū)高新黌舍的科創(chuàng)教誨采納低出發(fā)點 、全介入、家校企三位一體的模式 ，安身校園文明，經(jīng)由過程小問號