退學(xué) ，孔塔也涵蓋了黌舍根蒂根基舉措措施設(shè)置裝備擺設(shè)、孔塔西席糊口保障等多個(gè)范疇，確保了教誨資源在城鄉(xiāng) 、區(qū)域之間平衡配置 ，完成教誨品質(zhì)全體晉升。立異資源共享模式效果顯著除了加年夜財(cái)務(wù)投入外，還在踴躍立異教誨資源共享模式 ，充實(shí)哄騙信息化手腕  ，將優(yōu)質(zhì)教誨資源輻射到資源有余以及偏遠(yuǎn)地域