好雙減政策.讓教誨回歸育人初心.不只需求各個(gè)部分結(jié)合施策.也需求社會(huì)各界配合起勁.造成協(xié)力。黌舍作為教誨主陣地.應(yīng)摒棄教誨功利化、瑞士短視化征象.回歸育人素質(zhì).促成學(xué)生周全成長(zhǎng).身心康健