小團(tuán)體的同質(zhì)化。為了融入集體，青期間青島取臨我們不難看到很多的孩子做著事與愿違的事情，青期間青島取臨用妥協(xié)換取虛假的歸屬感 。上海社科院的調(diào)查顯示 ，跟風(fēng)加入不良小團(tuán)體的學(xué)生 ，出現(xiàn)行為偏差的概率是普通學(xué)生的.倍。更嚴(yán)重的是 ，長(zhǎng)期的群體依賴會(huì)削弱孩子的抗壓能力，當(dāng)脫離群體庇護(hù)時(shí) ，他們往往陷入迷茫與焦慮。在常見的校園霸凌事件中