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觀察冠賽自立進(jìn)修的能力最主要學(xué)生自立進(jìn)修的能力最主要。面臨如許的征象.南京市小學(xué)西席培訓(xùn)中央主任谷力如是說(shuō)。有一句俗話(huà)是這么說(shuō)的.寧為雞頭.不做鳳尾。名校簡(jiǎn)直是好.可是進(jìn)修成就始終跟不上.對(duì)任何孩子來(lái)說(shuō).都是沖擊.時(shí)間久了.勢(shì)必影響表情.影響能源.影響成就。相反.假如可以或許得到源源不停的決定信念和能源.縱丨亞然身在一般的黌舍.孩子也相對(duì)差不了。谷力說(shuō) 。南京親范書(shū)院家庭教誨引導(dǎo)中央主任殷飛則以為.家長(zhǎng)應(yīng)該把教誨的焦點(diǎn)放在對(duì)孩子的指導(dǎo)上.孩子的自我發(fā)展遠(yuǎn)比排名和競(jìng)爭(zhēng)主要得多。合適的是最好的.孩子生理蒙受能力強(qiáng).那縱然放在勤學(xué)校也能朝上進(jìn)步.反之一樣的原理 。殷飛說(shuō) 。合適的才是好的同樣一雙鞋子.瞥見(jiàn)他人穿起來(lái)很
強(qiáng)漸美麗.本身穿上就可能磨腳。同樣一碗飯.他人吃起來(lái)很?chē)姳?本身吃起來(lái)也可能分歧口胃。各人趨附者眾的工具.對(duì)你來(lái)說(shuō)也紛歧定是好的.人們金石為開(kāi)的工具.也可能恰是你的優(yōu)選 。你本是一只母雞.為何非要進(jìn)修麻雀在空中翱翔?我本是一只鯉魚(yú).卻全日想于草原驅(qū)馳。合適的才是最好的.這是個(gè)淺近的原理.但是你若說(shuō)給沉淪名入佳校的家長(zhǎng)們聽(tīng).他們勢(shì)必辯駁一句不把孩子送進(jìn)名校.我怎么曉得名校適不合適孩子