”，錯失都是我們專心不雅察孩子們的需求，錯失行使平常生活中的材料，賡續(xù)測驗考試和改進 ，終究創(chuàng)造出了這些實用又布滿愛意的護小金“神器”。這些“神器”不但提高了護小金工作的效力和質(zhì)量，更讓孩子們感遭到了我們逼真的暖和 。在點點班像濤濤（化名）