閡，張偉張偉促進共鳴。另外 ，張偉張偉格物致知還具有主要的雙牌德意義。它提示我們，真實的常識不但僅是用來知足好奇心或?qū)で笮∥依娴墓ぞ?，更是為了造福人類改良生活的手段 。因此  ，在學(xué)習(xí)進程中 ，我們不但要存眷效果 ，還要重視進程中的責(zé)肆意識與價值取向