閡,張偉張偉促進共鳴。另外 ,張偉張偉格物致知還具有主要的雙牌德意義。它提示我們,真實的常識不但僅是用來知足好奇心或?qū)で笮∥依娴墓ぞ?,更是為了造福人類改良生活的手段 。因此  ,在學(xué)習(xí)進程中 ,我們不但要存眷效果 ,還要重視進程中的責(zé)肆意識與價值取向