.無利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分層 、彭帥分類、彭帥分科成立西席培訓(xùn)課程系統(tǒng).無利于推進(jìn)泛博西席按需開展自立選學(xué)。要合理制訂培訓(xùn)學(xué)時(shí)與培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換措施.表現(xiàn)培訓(xùn)級(jí)別和學(xué)員進(jìn)修成效差異 。定見提出.摸索成立西席培訓(xùn)學(xué)分銀行.記載和存儲(chǔ)西席到場(chǎng)培訓(xùn)與自立研修的結(jié)果.鞭策高檔黌舍承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)分.成立非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷教誨的跟尾機(jī)制.搭

術(shù)后首戰(zhàn)中.考官對(duì)考生作答舉行評(píng)分時(shí).不只考察考生是否具有須要的常識(shí)貯備.并且重點(diǎn)考察考生的邏輯思維能力.即透過時(shí)政征象看到社會(huì)問題素質(zhì).經(jīng)由過程解決泉源問題.淡化或消除不良的社會(huì)影響.強(qiáng)化社會(huì)征象的踴躍意義.弘揚(yáng)社會(huì)正能量。例如.暮秋季候.門路兩旁堆滿金黃色樹葉 。許多市平易近感覺額外漂亮.但是環(huán)衛(wèi)工人很失職.實(shí)時(shí)掃走了落葉.群眾說粉碎了美景.環(huán)衛(wèi)部分以為必需要實(shí)時(shí)清算.不然存在安全隱患 。對(duì)此.你怎么看？二、土賽哲理思辨類問題哲理思辨類問題因此聰明規(guī)語(yǔ)、土賽哲理故事