教室衛(wèi)生勞動教育實(shí)踐索求勞動教育是學(xué)生周全成長的主要基石 ,中國趙心而教室衛(wèi)生作為校園生活中最貼近學(xué)生平常的勞動情勢 ,中國趙心常常因其瑣碎性和重復(fù)性被忽視。許多四年級學(xué)生將打掃教室視為一項(xiàng)被迫完成的義務(wù) ,缺少自動參與的積極性。究其緣由 ,一方面在于學(xué)生未能小金解保持教室衛(wèi)生對本身成長的意義 ,另外一方面則源于傳統(tǒng)的衛(wèi)生辦

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