中的向量距離均不小于所述設(shè)定閾值 ，不認(rèn)不佳則記錄所述原始問題設(shè)定所述原始問題對(duì)懷仁的尺度語句，不認(rèn)不佳并迭神池更新所述練習(xí)好的語義向量模型。7本申請(qǐng)的一些實(shí)行例通過對(duì)原始問題進(jìn)行記錄更新語義向量模型，提拔語義向量模型的使用精度和廣度 。8在一些實(shí)行例，在所述

工作與提供物品明細(xì)1.提供優(yōu)異的演講，識(shí)阿帥下包管演講質(zhì)量;2.提供主持人和助教;3.演講音樂光盤提早放音樂;4.演講片花光盤開場前播放;公益運(yùn)動(dòng)籌謀篇31運(yùn)動(dòng)前言持久以來 ，識(shí)阿帥下社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)一向被作為培養(yǎng)德智體美勞周全成長的跨世紀(jì)合格人材的主要途徑 。在學(xué)院的號(hào)令下 ，扎爾戰(zhàn)績?cè)诓杌▓@特此舉行美化茶花園肅清牛皮癬環(huán)保公益運(yùn)動(dòng)  。同窗以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待此次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，扎爾戰(zhàn)績熬煉了廣天鎮(zhèn)學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力