生產(chǎn)制造上 。與傳統(tǒng)相比 ，熱身這些崗位提出了更高的要求。隨著自動化 、熱身數(shù)字化和智能化技術(shù)的普及 ，對技能和素質(zhì)的要求顯著提高  ，要求工人具備數(shù)字化思維 、持續(xù)學習能力和跨領(lǐng)域協(xié)作能力。例如 ，工人要掌握對設(shè)備的編程能力、具有一定的材料知識和刀具知識 ，同時需要具備快速故障診斷能力等 ，現(xiàn)代工人已從單一操作工轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)復

技術(shù)專家、賽國勝緬村民代表組成的排查隊踩著泥濘山路，賽國勝緬實地勘查村后山的重點隱患點，并就地質(zhì)災害治理工程的規(guī)劃、設(shè)計及施工等問題與地質(zhì)災害治理展開交流?？辈樵汗こ處熣归_設(shè)計圖紙，現(xiàn)場回應村民關(guān)于治理工程的擔憂。據(jù)統(tǒng)計，當天活動發(fā)放資料余份  ，覆蓋全村近七成人口 。這場扎根山村的科普行動 ，不僅是一次防災知識的精準滴灌，足1柱更架起了政府與群眾共治災害的連心橋。我們把課堂搬到隱患點旁，足1柱就是要讓‘人人講安全’變成看得見、摸得著的行動指南