知能力 、科比習氣以及接管新事物的速率都存在差異 ，科比設計產物時需求同時思量到這兩個差別春秋段的用戶 。設計中需求創(chuàng)造和促成無意義的親子互動 ，也需求對親子關系的深切理解和過細不雅察 ?？偟膩碚f，融入親子互動的兒童習氣造就型產物設計是一個復雜但有價值的歷程 ，跟著親子互動視角的引入，兒童習氣造就型產物逐漸從繁多的兒童

可能再起戰(zhàn)火  。后面交接清晰情況與環(huán)境，墜機自己前面再將舜的理由與良苦專心一層層揭示給不雅眾 ，墜機自己年夜一統(tǒng)思惟獲得主要凸顯 ，一代圣賢的抽象可以塑造得更飽滿 。此外 ，殺鯀那場戲，舜對峙等禹趕到之后再行刑 ，建議調解這場戲的重點，不是逼問禹他的父親到底是對是錯