發(fā)揮家校合力 護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)作者 ：策劃左紅梅在人們潛意識(shí)中，策劃年夜學(xué)生是家庭里曾經(jīng)飛遠(yuǎn)的鷂子，在對(duì)其舉行的教誨中 ，家庭氣力天然應(yīng)退居幕后 。但以后 ，在高校的教誨治理中有一種征象嚴(yán)峻困擾著思惟教誨事情者 ，即在高中向年夜學(xué) 、年夜學(xué)向社會(huì)的教誨場(chǎng)域轉(zhuǎn)換中 ，一些隱蔽的問(wèn)題 ，如收集依靠  、人際困惑