臂和研磨技能等場景過于業(yè)余 ，視史很難在短短幾分鐘揭示清晰 ，視史拍進去的視頻很平庸，達不到預期的效果，于是咱們又一次找到寧教員。咱們再次被他的故事所打動 ，也有了創(chuàng)作微影戲的設法 。咱們以中國鐵路成長為切入點 ，在影片開首以數字滾動的情勢來談變化，最先的數字是年