、霍頓講授案例為紐帶 ，霍頓鞭策科研立異團(tuán)隊與雙師型講授團(tuán)隊相交融 ，部分與財產(chǎn)、企業(yè)先后建立通科微電子學(xué)院財產(chǎn)學(xué)院和古代家紡財產(chǎn)學(xué)院 ，充實哄騙兩邊學(xué)科上風(fēng)和科研前提 ，摸索校企結(jié)合造就新機制，成立黌舍+基地+企業(yè)的立異型人才造就模式  。兩個學(xué)院別離于年和年入選江蘇省重點財產(chǎn)學(xué)院設(shè)置裝備擺設(shè)點 ，此中通科微電子學(xué)院樂

代化的主要支撐 。科技是國之利器